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美国的儿童防灾教育:美国红十字会“灾难演习”课程计划

供稿人:钟婷  供稿时间:2008-5-27   关键字:儿童  防灾  教育  
编者按:在“5.12汶川地震”中,遇难学生的身影刺痛了亿万同胞的心。学生们如何事先学习有关知识和技巧,以便在灾难来临时保护自己,难中逃生,是灾后社会各界值得思考与落实的关键问题之一。2005年,联合国国际减灾战略事务局在日本神户举办了“国际减灾会议”,并于2007年发布了长达百余页的报告,收录了全球数十个国家有关“学校及在校学生减灾安全”的案例。本文介绍美国红十字会在全美推广的“灾难演习”课程计划。
 
该课程面向5~14岁的儿童及他们的家庭,教师将重要的灾难安全教育融入日常核心课程的教学中,向学生传授知识与技巧,让他们学会如何做好防灾准备。美国已有超过380个红十字分会在各自的社区通过教育者实施了这一课程,6年间覆盖了520多万儿童,并获得了4个杰出奖项。更重要的是,这已经正式列入美国全国的校园课程。这一课程计划获得成功的因素在于其互动性、标准化、共享性、适用性、易翻译、易获得以及成本低。
一、“灾难演习”课程计划介绍
1999年,在Allstate基金会的支持下,美国红十字会开发了“灾难演习”培训课程,向老师和学生传授有关灾难安全的内容。通过增加对危险的认识,对人在灾难中的脆弱性的认识,老师和学生可以更好的掌握有关知识与技巧,提升全民安全意识。
 
通过将防灾信息完全溶入正式教育,将会普及并影响更多的人:不论他们的社会和经济地位怎样,这一点已经是公认的了。
 
面向儿童
 
“灾难演习”课程的目标是向5~14岁的儿童及他们的家庭传授防灾信息,并通过提供知识、技能和工具,提升或改变他们的行为,有效的做好准备,应对灾害。该课程一开始是为从幼儿园到中学学生的群体“度身定做”的,此后把一部分内容扩展至9~12年级的学生。
 
灾害类别
 
防灾资料涵盖飓风、龙卷风、洪水、地震和闪电。防灾技巧和信息还包括居住安全、荒地中的防火与安全,以及家中的伤病预防。其他主要内容还包括灾后恢复。
 
课程内容
 
课程为每个年级的学生专门设计了不同的“工具包”,内含课程规划、真实个案学习、心理-社会支持提示、核对一览表、游戏、行动指导书籍、录像、海报、竞赛,固定展板,以及学生通过课程学习后将获得的合格证。
 
在学习常规课程时,防灾资料都会作为补充学习的内容。学生在学习有关灾难的知识时,会与其他课程进行关联学习,比如数学、地理和地球科学等。
 
推广途径
 
最初,美国红十字会通过其遍布全美的、由850多个红十字分会构成的网络来铺展“灾难演习”课程计划。
二、影响力与影响度

影响了全美520万儿童

1999年,由教育者队伍,教育专家和专业性的内容开发人员开发出了“灾难演习”课程,并首先在43个大中小型学校区域进行试点教育。第一年,来自90个学校的380多名教师教授了该课程中的内容并向美国红十字会反馈了授课结果。

到2005年,有380多个红十字分会通过教育者和红十字会志愿者在各自所在的社区推广了这一课程,6年间覆盖了520多万儿童。
 
该课程已经正式列入美国全国的校园课程。专业机构在开发相关科目时,使之与美国国家教育标准相一致。例如国家科学教师协会制定的科学标准。
 
课程计划多次获奖
 
“灾难演习”课程获得了很多奖项,例如:
 
(1)2000年9月荣获Benny奖。“灾难演习”课程与6000多入围的竞争者相比,因印刷质量优异而获奖(Benny奖是全球印刷界分量最重的奖项);
 
(2)2001年5月荣获Telly奖(“灾难演习”课程录像赢得了三座Telly奖,该奖项是授予非网络和有线商品的);
 
(3)2001年6月荣获Clarion奖中的“特别印刷品”类目的奖项,(Clarion奖项授予所有通讯领域的最佳作品);
 
(4)2002年8月荣获APEX奖中的“手册、指南与报告”类目下的“面对恐惧:帮助年轻人应对恐怖主义与悲惨事件”单元的奖项(APEX是一个国际奖项,授予全球时事通讯、杂志、年度报告、手册和网站等的杰出出版物)。
 
一个位于肯塔基州的红十字分会报告称:“当红十字会的代表拜访学校时,老师很高兴的与他见面,说他们的小册子进入家庭后,他们看到邻居的大人与孩子们在院子里进行灭火训练。”一些老师还说,孩子们坚持要求测试一下烟雾报警器。
 
一位教师说:“我们的学生给予了我们一些课程反馈。一个女孩说,她不再像过去那样害怕雷电风暴,因为她知道了为什么会有雷电,以及在遇到雷电时,应该怎么做来保证自己和家人的安全。”还有一些儿童说,他们喜欢看新闻,了解这个世界的其他地方在发生什么事情,特别是与天气有关的事情。
 
三、“灾难演习”课程的成功因素
 
“灾难演习”课程已被证明获得了成功,理由是:
 
互动性:孩子们参与其间,在快乐而非恐惧的气氛中学习;
 
标准化:课程设计时,注重质量控制,并与国家教育标准相统一,这保证了一致性;
 
共享性:有很多对该课程感兴趣的团体为课程计划做出了贡献,为课程增加了很多专业技术和实践经验(例如健康与公共事业部,美国地质勘测局、联邦紧急事务管理局等);
 
适用性:该课程的一些内容可以修改,以适用于其他一些情况(例如,阿拉斯加州将更多的重点放在地震防灾上);
 
易翻译:考虑到美国的多种族特性,“灾难演习”课程资料已被翻译成不同的语言;
 
易获得:“灾难演习”课程资料能从因特网上轻松下载,美国红十字会还提供光盘;
 
成本低(可免费从网上获得基础资料):最新修订的课程光盘可从红十字会购买,价格为25美元。
 
四、复制的潜力
 
为了使类似的项目将来越做越好,美国红十字会已经将“灾难演习”课程资料分割成不同的独立章节,允许各个红十字分会和教育者选择他们所需要的单独的资料。例如,佛罗里达州的相关人员更关心飓风,而其他一些红十字分会可能更关心有关洪水的信息。为了节省终端用户的成本,相关资料可以从互连网上下载,也可以从光盘上获取,以后将不再提供印刷品。
 
注:美国红十字会网站上有专门介绍“灾难演习”课程的专题网页,在上面可免费下载课程资料。考虑到这是面向儿童的课程,因此,资料设计富有童趣,简单易懂。若有关人员需要详细了解这一课程计划及课程资料,可访问如下网址:
http://www.redcross.org/disaster/masters/index.html

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