汉堡多措并举，应对中小学教师短缺

近年来，德国中小学生人数不断增加。来自德国联邦统计局的数据显示，2022-2023学年的中小学生数量已经达到1110万，相比去年同期增长了1.9%。然而，由于师范生生源流失和教师兼职比例过高等问题，德国面临严峻的中小学教师短缺问题。根据文教部长联席会议（KMK）预测，到2025年，德国中小学教师缺额将达到2.5万，其中尤以MINT科目（数学、信息、自然科学和技术）教师最为短缺。德国第二大城市汉堡同样面临“教师荒”的问题。2010年以来，汉堡中小学学生人数平均每年增长1500人，由此产生的对每年新入职教师的需求达到900人。为保证教学质量，汉堡始终坚持小班化教学，然而不少师范生因为压力过大等原因选择放弃师范专业，导致当地在师资培训阶段便已出现人才流失。为弥补教师缺口，汉堡教育部与汉堡科技部、汉堡大学等机构合作推出多项举措，以激发年轻人的从教热情。

扩大师范生生源

当前，汉堡师范生的Abitur（德国中学毕业考试）录取分数线在1.8-1.9之间（1-4分，最高分为1），根据新规定，自2023/2024冬季学期开始，汉堡大学将对申请教育学师范专业的学生取消录取分数限制，只要满足大学的入学条件即可录取。传统上，在德国想要从事中小学教学工作必须在大学本科阶段选择师范专业，学习教育学和其他两门专业课，并通过国家考试和最终的实习。汉堡大学将从2024/2025学期开始开设教育学硕士专业，允许本科阶段非师范生的学生报考，为“半路出家”者敞开了从教路上的第一扇门。届时，汉堡将成为第一个为这些毕业生开设两年制教育硕士课程的联邦州，以期通过该课程吸引那些以前没有考虑过当教师的数学、物理和化学等专业的本科毕业生。此外汉堡大学将增加生物、地理、计算机、德语、英语、历史、哲学和社会学学科的招生名额，到2026年，本科生招生名额将增加175个，到2029年，硕士生招生名额将增加145个。

增加见习岗位，充分利用现有师资

2024年起，汉堡将会把教师见习岗位增加至1350个，同时提升岗位灵活性和开放性：若某些岗位申请量不足，则会将名额分配至其他岗位；没有教育学背景，但是所学专业为学校所需教学学科的硕士研究生也可以申请参与见习，并在见习期间额外学习教育学相关课程。此外，汉堡政府还支持教师在超过法定退休年龄后自愿延期工作，并希望能从青年福利组织目前雇佣的约2300名教育工作者中招聘更多的教学人员。这些教育工作者目前只从事半天的工作，因此他们可以承担全日制中小学下午的部分课程。

提升教师工资

德国小学教师每月税前收入平均为4420 欧，薪资水平通常是A12级，而文理中学教师和职业学校教师则能升到A13。与其他州相比，汉堡实施了全部中小学教师薪酬至少按照A13级发放的政策。中小学教师的平均薪资相较以往增长了450欧元。

参考文献：

[1] Senator Rabe: Alte Lehrer sollen länger arbeiten dürfen [EB/OL].[2023-04-12].https://www.abendblatt.de/hamburg/article238129917/Senator-Rabe-Alte-Lehrer-sollen-laenger-arbeiten-duerfen.html.

[2] Peter Ulrich Meyer: So können jetzt auch Quereinsteiger Lehrer werden [EB/OL].[2023-06-28].https://www.abendblatt.de/hamburg/kommunales/article238805537/Kleine-Revolution-Wie-Quereinsteiger-Lehrer-werden-koennen.html.

[3] Lehrermangel im Klassenzimmer Aber Trend geht zur Teilzeit [EB/OL].[2023-10-03].https://www.abendblatt.de/hamburg/politik/article239718787/Lehrermangel-im-Klassenzimmer-Aber-Trend-geht-zur-Teilzeit.html.